Bienvenidos
Les damos la bienvenida al curso virtual “Cómo enseñar Inglés como lengua extranjera”.
Elisabeth Cristina y Luis Telisford seremos los facilitadores encargados de llevar a cabo este programa. Espero que esta sea una experiencia muy amena y productiva para sus vidas y sus profesiones. Recuerden que este curso es totalmente virtual, lo cual implica un mayor compromiso y autonomía en el desarrollo de las actividades.
APRENDER UN IDIOMA:
RETO DE LA MODERNIDAD PARA ACCEDER AL CONOCIMIENTO
Aprender una lengua extranjera es una oportunidad invaluable para el desarrollo social, cultural y cognitivo de las personas porque:
• Disminuye el etnocentrismo y permite a los individuos apreciar y respetar el valor de su propio mundo, lo mismo que desarrollar el respeto por otras culturas. El aprendizaje de una lengua extranjera fomenta el respeto y la valoración de la pluralidad y de las diferencias, tanto en el entorno inmediato, como en el globalizado.
• Apoya a los estudiantes en la práctica de la interacción social y en la negociación de significados. Así mismo, mejora su capacidad para entablar relaciones con otras personas y para desenvolverse en situaciones nuevas.
• Dada la naturaleza de las diferentes competencias que se desarrollan en el aprendizaje de una lengua extranjera, el individuo aumenta su conciencia de cómo aprende (metacognición).
• El individuo desarrolla mayor conciencia lingüística, lo que se traduce en un proceso de monitoreo de la lengua que está aprendiendo, de los hablantes de ese idioma y de la cultura de donde provienen. En consecuencia, acentúa también la conciencia social que se refleja en la lengua.
Por medio del pensamiento conceptual, de la habilidad del habla y del manejo de signos, símbolos y significados, el ser humano amplía cada vez más sus potencialidades síquicas superiores como la memoria mediatizada, el pensamiento lógico-verbal y la conciencia. Debido a que el aprendizaje de una lengua es un proceso sistémico, el aprendiz tiene que ejercitar un control de las diferentes etapas que lo llevan, poco a poco, a un nivel de desempeño.
• Durante el proceso de acercamiento a una lengua extranjera se generan nuevos aprendizajes que van más allá de lo lingüístico y lo local. Así, por ejemplo, un estudiante puede hacer uso de publicaciones escritas en una lengua extranjera para estar más al tanto de la realidad nacional y mundial y ello le permite tomar decisiones que inciden en su realidad.
Al igual que sucede con la lengua materna, el conocimiento de una lengua extranjera contribuye a la formación de conceptos, al razonamiento lógico y al desarrollo de la creatividad. Por ello influye en el dominio de otras disciplinas como las matemáticas, las ciencias sociales,
Así, entonces, la valoración que hacemos de nuestro propio imaginario, está definido por la información hemos sido capaces de procesar y transformar. Tener conocimiento de una segunda o de múltiples lenguas nos da la oportunidad de ampliar nuestros horizontes lingüísticos y por ende semánticos lo que se traduce en una mayor amplitud conceptual y una capacidad reflexiva más flexible.
METODOLOGÍA
La metodología de trabajo del curso es la siguiente:
En anuncios siempre encontrarán una guía de las actividades por hacer. Recuerden siempre leer con mucho cuidado y objetividad y no dejar todo para última hora.
INFORMACIÓN DEL CURSO
Unidad | Fecha | Tema | Actividades | Porcentaje | |
1 | Mayo 29 –Junio 8 | Didáctica 1 | Actividad 1: teorías del aprendizaje | 15% | |
En este espacio siempre encontrarán los materiales pertinentes en los cuales se basarán para hacer las actividades asignadas; entre estas tenemos: bibliografía, cibergrafía y links.
 |
Están invitados a nuestra Cafetería Virtual. Un espacio para conocernos a través de presentaciones personales, experiencias, anécdotas y expectativas frente al curso
Aquí podrás entablar conversaciones que no necesariamente tienen que ver con el desarrollo del curso, pero que te ayudan a compartir información y hacer comentarios que procuren el sano esparcimiento, la recreación y la reflexión.
En este espacio podrás presentar tus dudas acerca del desarrollo de actividades de aprendizaje e intercambiar y/o retroalimentar información presentada por el tutor o tus compañeros.
También puedes hacer sugerencias y comentarios que permitan el mejoramiento continuo del curso.
Foro de asistencia Técnica
Este espacio está abierto a resolver tus dudas respecto al manejo de la plataforma.
Para solicitar ayuda sobre un tema, solo publícala en este espacio y de manera oportuna será resuelta.
Adicionalmente, recordamos a todos los participantes del curso que pueden resolver las dudas de sus compañeros y colaborar entre todos con las inquietudes planteadas.
Este espacio está diseñado para responder a las preguntas que se irán planteando en el desarrollo del curso.
Este espacio está diseñado para que envíes tus correos a los facilitadores o compañeros cuando necesites o así lo requieran las actividades.
Importante: Los mensajes enviados de correos particulares no se tienen en cuenta en el desarrollo del curso.
Este espacio es donde podrás encontrar tus notas después de haber sido revisadas y calificadas. Recuerda que siempre tendrás una retroalimentación por parte de los facilitadores, basados en los criterios previamente establecidos.
