Curso: Iniciación Filosófica. Primera Unidad

Curso: Iniciación Filosófica
Primera Unidad: La Filosofía como método para conocerme, conocer mi mundo
y conocer el mundo
(Guía del facilitador)

Facilitador: Víctor Augusto Aredo Peláez

I. Objetivos:
Al finalizar esta unidad el estudiante:
1. Conocerá y apreciará la cultura donde nació y/o vive actualmente.
2. Reconocerá los lazos que han unido las diversas culturas antiguas de diversas partes del mundo.
3. Fundamentará y sabrá explicar sus afirmaciones, preguntas y respuestas.
4. Comenzará a ver la filosofía como forma de vida y de conocimiento.

II. Presentación del facilitador.

III. Evaluación diagnóstica:
- Lugar dónde vive el estudiante. Descripción de la zona (geográfica, demográfica, económica, etc.).
- Conocimientos filosóficos.
- Acceso a internet, redes sociales y biblioteca.

IV. Foro de bienvenida y presentación de todos los participantes al curso.

V. Los mitos de mi región.
Primer foro: ¿Conozco mi cultura?, ¿cómo explicaban los antiguos pobladores de mi región el origen de la vida, del mundo y de los fenómenos naturales?
- Dar a conocer la rúbrica y retroalimentación.
- Será necesario entrevistar a los “ancianos” del lugar, a las personas que podrían dar a conocer los mitos de la región. Otra fuente importante son los estudios que se han realizado sobre el tema, el Instituto Regional de Cultura u organizaciones que cumplan su función.
- En cada participación se deberá indicar la fuente de la información.

VI. Términos y conceptos filosóficos.
Primer Encuentro sincrónico: Antropología Filosófica.
- Para conocer la terminología que vamos a utilizar.

VII. Los Presocráticos.
Segundo foro: Comparación entre la concepción de la persona, del mundo de la región en la que vives y/o donde naciste y la de los presocráticos (Tales de Mileto, Anaxímedes, Pitágoras, Parménides, Heráclito, Anaxágoras, Empédocles, Demócrito).
- Dar a conocer la rúbrica y retroalimentación.
- Indicar fuentes.

VIII. Los Filósofos antiguos.
Actividad 1: Tabla comparativa entre mi cultura, los presocráticos y los filósofos antiguos (Sócrates, Platón, Aristóteles, etc.)
- Diferencias y similitudes.
- Dar a conocer la rúbrica y retroalimentación.

Actividad 2: Presentación del Mito de la caverna de Platón y comentario personal.
- Dar a conocer la rúbrica y retroalimentación.

IX. La Filosofía: definición y características.
Foro encadenado: ¿Qué es la filosofía?, ¿qué es filosofar?, ¿cómo llegamos a filosofar?
- Dar a conocer la rúbrica y retroalimentación.

X. La actitud filosófica.
Segundo encuentro sincrónico: Los filósofos de la Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.

XI. Evaluación de la unidad.

XII. Bibliografía
Se dará en cada tema.